2020浙大ZTVP“十件大事”丨盘点

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编者按

刚刚过去的2020年，对世界，国家，社会，个人来说都是极不寻常的一年。

2020年底，浙江大学管理学院科技创业中心（ZTVP）也迎来4周年纪念。小编盘点了一下2020年ZTVP的双创教育“成绩单”，总结了“十件大事”，分享给大家，也欢迎各位关心浙大双创教育和ZTVP的朋友们批评指正。

1

推出“宅家学创新创业”系列公益慕课课程

赋能双创青椒

推出备课宝典和双创教学大礼包等

浙江大学管理学院科技创业中心（ZTVP）自2016年成立以来，已经整合浙江大学校内外师资，陆续自主或合作开发、开设了20余门线下课程和7门精品在线课程，其中《创新管理》MOOC、《大学生创业概论与实践》（原名称《创业企业战略与机会选择》）MOOC入选国家精品在线开放课程，《创新管理》、《精益创业》、《设计思维与创新设计》3门精品慕课入选“学习强国”学习平台，服务全国9千万多党员和广大社会学习者。

在创业教学方面，ZTVP响应疫情防控下的线上教学安排，提出《创新管理》在线教学建议方案等教学备案礼包，供相互交流探讨，共同提高。

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2

ZTVP 5门双创课程入选首批

“国家一流本科课程”

浙江大学管理学院科技创业中心（ZTVP）主任郑刚教授领衔、郭斌教授、金珺副教授、杜健副教授、刘洋研究员为主要成员的创新管理教学团队申报的《创新管理》（线上线下混合式）、《创新管理》（在线课程）双双入选“首批国家级一流本科课程”，此外，浙大ZTVP团队还有另外三门课程同时入选“首批国家级一流本科课程”，分别是：计算机学院罗仕鉴教授领衔（团队成员应放天、徐雯洁）的《用户体验与产品创新设计》入选“首批国家级一流本科课程”（线下一流课程）、张克俊副教授领衔（团队成员孙凌云、柴春雷）的《设计思维与创新设计》、郑刚教授与复旦大学、北京大学、上海交大等8校共建的《大学生创业概论与实践》入选“首批国家级一流本科课程”（线上一流课程）。

这是继近两年《创新管理》MOOC入选“国家精品在线开放课程”、MBA《创新与变革管理》课程获评首届全国工商管理专业学位研究生教指委“优秀创新创业课程”奖之后，浙大ZTVP在IBE（基于创新的创业）双创金课建设方面取得的又一个标志性成果。

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3

共同承办浙江大学社会创新创业高峰论坛

发布2020浙江大学社会创新创业榜单

心系家国，勇担国之大任 ；胸怀自然，发展和谐生态；兼济天下，求是为先，心系社会，胸怀长河。

百二三年的积淀，铸就了浙江大学内在的育人文化底蕴，不仅顶天，而且立地。公忠坚毅，便成为浙大人勇担社会责任的一条精神主线。

浙大人历来葆有深厚的家国情怀，在国家发展历史上的每一个关键时刻，永远都有浙大人自强不息的奋斗身影。

浙江大学创新创业学院、中国高校众创空间联盟主办，浙江大学社会公益创新创业实验室、绿色浙江、浙江省七彩阳光公益基金会、浙江大学 ZTVP硅谷创业实验联合承办浙江大学社会创新创业高峰论坛暨绿色浙江二十周年公益盛典，传承求是精神，聚焦社会责任，继续谱写着勇于承担社会责任的创新创业新篇章。

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4

联合发布2020浙大校友上市榜单

大众创业、万众创新的浪潮之下，浙江大学培育了一批以“创新驱动的创业”为特色而知名的“浙大系”企业。

浙江大学123周年校庆之际，浙江大学计算机创新技术研究院(ICI)、浙江大学管理学院科技创业中心（ZTVP)、杭州浙江大学校友会联合发布《2020浙江大学校友上市公司榜单》，向优秀的浙大创业者致敬。

据保守统计，截至2020年5月20日，浙大系企业家担任上市公司创始人、实际控制人、董事长或总经理级别266人，管理或控制了234家主流上市公司（含A股/港股/美股等，不含新三板）。

浙大系上市公司管理者中，来自管理学院的毕业生拥有数量上的绝对优势，有98人，占总量的36.84%(其中MBA/EMBA/EDP等专业学位和高级管理培训学员73人，全日制学历有25人）。这同管理学院培养具有国际视野、创新能力、创业精神、社会责任的高级管理人才和领导者的使命也有密切关系。其次为信息与电子工程学系、机械工程学系。

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5

浙大学子斩获8金勇夺全国“挑战杯”第一

ZTVP助力半壁江山

2020年12月9日，第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛闭幕会在东北林业大学举行，我校8个项目全部斩获金奖，金奖数创历史新高，勇夺赛事总分和金奖总数全国高校第一，捧得赛事最高奖“挑战杯”！

其中，浙江大学管理学院科技创业中心（ZTVP）的郑刚教授、郭斌教授、张克俊副教授、刘景江副教授分别指导的麻辣数据、蔚蓝防线、I-Dub、Goprint均获得金奖，占浙大获奖总数半壁江山！

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6

紫金创享·创业大讲堂面向高校众创空间联盟全国直播

已成为浙大研究生最难选的公选课之一

紫金创享（创业大讲堂）是管理学院面向全校开设的研究生公共素质类课程，是创新创业教育系列课程中的重要一门开放式系列讲座类课程。每周围绕一个主题邀请一位不同领域的国内外知名创业者或学者来课堂分享他们的创新创业历程和创业故事，或创业研究成果。并与同学们互动交流，使得学生可以开阔视野、拓展思路、零距离感悟创业维艰和创业者身上所具备的创新与企业家精神，提升自身的创新能力、创业精神以及对创业整个过程的感性认识。同时，课间和课后的非正式交流也有助于提升学生的沟通能力、拓展学生与创业者的人脉，并有助于学生寻找创业伙伴、工作或实习机会。除了浙大系知名创业者的实战经历，更有斯坦福大学等海外知名高校的创新创业大咖教授走进紫金创享课堂，与同学们分享创新创业前沿干货。

2020年夏，疫情期间紫金创享·创业大讲堂采取在线讲座方式，并与中国高校众创空间联盟合作通过钉钉面向全国高校直播，每次影响全国上万名师生。

截止2020年底，紫金·创享（创业大讲堂）已经成功举办8学期，现已成为浙大校园内最具吸引力和影响力的创新创业系列讲座品牌，并成为研究生院最大规模、最难选的公共素质课之一。每学期开放200个选课名额，仍然有很多同学无法选上课。

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7

赋能青椒、助力教学

成功举办2020双创如何教IBE系列师资在线工作坊、

IBE《创新创业基础》金课在线师资进阶营等

2020年，ZTVP与超校联盟先后联合主办了 2020年“双创如何教”首期在线工作坊、IBE《创新创业基础》金课在线师资进阶营等双创师资培训，有数百位全国高校师资参加了这些培训，取得良好效果。

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8

赋能双创教育与人才培养：

联合举办2020Plug and Play线上硅谷创投训练营、首期浙江大学“领创计划”创业训练营

2020年9月，浙江大学ZTVP硅谷创业实验室作为中国高校唯一代表，与硅谷最著名的创业加速器之一Plug and Play Tech Center（简称PNP）合作，共同推出2020 ZTVP - Plug and Play硅谷创投训练营项目，面向对风险投资感兴趣的浙大在校生或校友遴选4位优秀候选人，推荐免费参加为期9个月的PNP大学项目（University Program）。经过报名、初选、面试等环节，最终选拔出4位优秀同学和校友参加2020 ZTVP - Plug and Play硅谷创投训练营项目，他们将代表浙江大学参加PNP大学项目（University Program）。2020 PNP大学项目是一个远程项目，它将来自美国、亚洲和欧洲的大学的学生聚集在一起，培养下一代风投和企业家。学生们在整个项目中远程工作，每年审查近1000家初创企业，目标是在9个月的项目结束时学习到顶级风险投资公司的直觉。由于疫情原因，本次硅谷创投训练营均为在线形式。在为期9个月的项目期间，学员将与来自麻省理工、加州理工、伯克利、耶鲁大学等世界名校的优秀学员一起交流讨论，一般每双周有一次在线交流讨论，并有机会去PNP在硅谷的总部和其他办公室创业实习（疫情过后）。

2020年12月18日，由浙江大学管理学院主办，学院团委和ZTVP联合举办的第一期“领创计划”创业训练营揭幕仪式暨首次创业课程在浙大紫金港校区月牙楼元空间举行。

领创计划依托于浙江大学管理学院的优质资源、平台、政策与创业环境，希望能为不同学科背景的学员们提供最好的专业指导，培养学员的创业能力、创新精神，在创新创业平台里一起发展，共创浙大人的创新事业。

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9

ZTVP 2篇案例入选第十一届“全国百篇优秀管理案例”

2020年9月23日，第十一届“全国百篇优秀管理案例”评选结果正式对外发布。作为中国本土管理研究重镇与从不缺席“百优”的“最案例”学院之一，浙江大学管理学院在此次评选中再获佳绩，共有5篇案例顺利入选。

其中ZTVP有2篇案例入选，案例为：

《从来往到钉钉：“无招”如何“向死而生”》

作者：邬爱其，郑刚，林文丰

《天空中飘来一朵“阿里云”：中国自主云计算技术如何从0到1》

作者：郑刚，林文丰

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10

探索创新案例行动学习新模式，为企业创新管理与转型升级助力

传统企业如何依靠互联网思维和创新转型升级？

初创公司或后发企业如何凭借创新实现逆袭？

公司内部如何通过组织和制度创新激发活力？

企业如何通过创新变革找到第二条增长曲线？

郑刚教授的浙大MBA《创新与变革管理》课堂，把近年来国内外日益流行的行动学习方法引入创新与变革管理教学中，探索出“8+8”创新案例行动学习新模式。                                                                           行动学习，就是透过行动实践学习。在一个专门以学习为目标的背景环境中，以组织面临的重要问题为载体，学员通过对实际工作中的问题、任务、项目等进行处理，从而达到开发人力资源和发展组织的目的。作为“8+8”创新案例行动学习的第一阶段，MBA同学以团队为单位经过抽签，对蔚来汽车、钉钉等当前国内最鲜活的8个知名创新案例进行分析，就其创新特点和关键因素、商业模式、其他行业可复制性等方面进行了深入分析。各小组不断进行讨论和头脑风暴，还鼓励到访相应公司、门店进行实地考察和现场体验。在每周的课堂上各有2组汇报一下创新案例分析成果。行动学习的第二阶段，在通过第一阶段8家知名创新企业案例分析具备了基本的创新管理理论知识和分析框架之后，为了进一步学以致用，解决实际企业的创新问题，通过在ZTVP公众号发布“微咨询案例企业征集令”，征集8家对创新与变革需求最迫切、又最适合本班同学特点的微咨询案例企业。如何检验行动学习的效果？课程的最后模块，是创新管理微咨询的团队展示汇报，并邀请接受微咨询的企业高管到场点评，也就是说，微咨询的效果好不好，不只是任课教师说了算，而是请接受微咨询的企业高管来检验。据了解，2015年以来，郑刚老师的《创新与变革管理》课堂已经通过这种创新案例行动学习助力160多家杭州、浙江本土中小企业转型升级，为他们应对创新变革挑战做出了积极贡献。郑刚教授希望通过这样的“翻转”课堂，结合已经有的《创新管理》国家精品在线开放课程等线上线下资源，努力打造一个线上线下混合式金课，落实以学生为中心的体验式、互动式学习，让学生通过“干中学”收获更多。

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凡是过往，皆为序章。世界如此之新，一切尚未命名。2021，ZTVP将继续以创新思维、创业精神努力做好一流的创新创业教育，为浙大打造一个全新的以科技创业、基于创新的创业为特色的一流创业教育升级版品牌！

图文整理：刘诗韵